幼儿园园服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的幼儿园园服. 

小学时代,其幼儿园园服五光十色, 不同颜色的幼儿园园服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上幼儿园园服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!

更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着幼儿园园服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大.

在中国的特殊环境下，服装释放着重要的政治信号，直到90年代，“谨慎”、“不出众”依然是人们穿着的一大考虑。到了1993年，教育下发了《关于加强城市中小学生穿学生装（幼儿园园服）管理工作的意见》。其中关于幼儿园园服的设计原则是这样描述的：“学生装的设计原则是‘朴素、大方、明快、实用’，充分体现青少年的生理和个性特点。

我们的幼儿园园服文化体现了单一的审美文化。我国的运动式幼儿园园服的主要特点，一是去性别化，二是审美上的粗鄙化。服装作为人们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮的功能，而中小学生的统一着装具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明，学生统一着装幼儿园园服是构筑校园整体美的需要。在一个协调、统一、没有攀比的环境里成长，学生的心情是愉快的，学习是轻松的。

幼儿园幼儿园园服是幼儿的标志，它代表了一个幼儿甚至是一所幼儿园的精神面貌。身着幼儿园园服的孩子，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景。

这不仅有利于幼儿园文化建设，也可以培养儿童的团队协作精神和荣誉感，从而杜绝幼儿产生攀比的心理，还有利于幼儿园品牌宣传。

此外，在一定的程度上，还能够减轻家长对幼儿服装上的投入。

然而，小孩幼儿园要订幼儿园园服了，这本是一件高兴的事情，但是某幼儿园的家长们就犯难了，这个订幼儿园园服的事情令他们挺郁闷的。